智慧启迪写作路 学习仿写促提高

来源：本站作者：龙晓英 罗敏发布时间：2024-06-24 10:37浏览量： 次

 

     

     携一缕夏的激情，共赴一场语文习作经验交流活动。6月20日下午，绵阳市富乐实验小学一校区语文组在学校多媒体教室开展了关于“小学三年级作文起步经验交流”的活动。
     活动中，何秀华老师就三年级作文起步方法做了经验交流。她指出，作文教学首先要让学生有表达的欲望，以学生感兴趣的人物出发介绍。然后又引入到作文方法:列提纲、列思维导图或制作人物卡片等。而修改习作至关重要，从老师初步批改到学生之间互相评价再到学生自己修改，层层递进、步步深入。重点在于学生自己修改作文，如：题目能不能更有新鲜感？结构是否完整？有没有事例？字数上能突破吗？
     罗欣老师交流的主题是:“品味语言 仿中学写”。她指出，突破作文难题的最佳方法就是仿写，并从“细揣摩，找特点，随文仿写句式”、“借助课文，打开视野，让学生有东西可写”、“借助课文，学习表达技巧，让描写更加生动”这三个方面细致地讲解了仿写的方法。
     本次经验交流活动是一盏指明灯，为老师们提供了写作的指导方向，在场的老师都收获颇丰，将理论应用于实际教学中，将大大提高  课堂教学效率。

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