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【富小教研】同研共进，擘画语文教学新蓝图
【富小教研】同研共进，擘画语文教学新蓝图
来源：本站作者：李晓燕 黄艳发布时间：2025-02-24 08:49浏览量： 次
学校教育教学工作负责人以详实的数据和案例，对2024年春、秋两季的语文教学质量进行了全面剖析。他指出，在培优工作上需持续发力，通过优化小组合作学习模式，充分挖掘学生的学习潜能，提升整体教学质量。他强调，教学质量的提升绝非一蹴而就，关键在于功夫下在日常，重心放在课堂。教师要善于运用激励、唤醒、鼓舞的教育艺术，根据学生的不同特点实施分层教学，真正做到因材施教。同时，教师还应深入钻研课程标准和教材，不断探索创新教学方法与学习方法，强化学生的书写和阅读训练，为学生的语文素养提升筑牢根基。此外，他期望各年级组强化团结协作意识，携手共进，将教育事业当作共同的理想追求。
学校负责人从班主任的独特视角出发，强调了语文教师在学生全面发展中的重要使命。他指出，语文教师作为班主任，不仅要关注学生的语文学习成绩，更要着眼于学生的综合素质培养，加强与各学科教师的协同配合，形成教育合力。结合《教育强国规范纲要》的相关要求，提出了一系列极具针对性的教学改进措施。明确指出，课堂是教学的主阵地，教师要全力以赴提升课堂教学水平；要重点加强对学习困难学生的帮扶辅导，不让一个学生掉队；要精心设计作业，压减重复性作业，注重作业的针对性和实效性；要合理控制考试次数，切实减轻学生的学业负担。此外，还着重强调了培养学生良好学习习惯、提升学科素养的重要性，以及加强学生体育锻炼和后进生辅导工作的必要性，致力于促进学生的身心健康和全面发展。
会议最后，教研组长对本次教研活动进行了全面总结。她鼓励全体语文教师将会议精神贯彻落实到日常教学实践中，以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加创新的思维投入到语文教学工作中，不断提升自身的教学水平和专业素养，以实际行动推动学校语文教学质量再上新台阶。
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