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以赛促研赋能课堂，多元融合培育素养
以赛促研赋能课堂，多元融合培育素养
来源：本站作者：李小艳发布时间：2025-03-10 09:47浏览量： 次
——桑枣小学开展语文多样态阅读教学校本研修
3月6日，绵阳市安州区桑枣镇小学为深入贯彻《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“义务教育语文课程应围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的”的要求。进一步深化语文课程改革，探索创新语文阅读课堂教学模式，提高语文教师的教学水平，提升学生的语文素养。举办了“小学语文多样态阅读课堂教学校本研修”活动，本次活动吸引了全校30余名语文教师的积极参与，安州区教育发展中心语文教研员杨春霞老师到场指导。在说课比赛环节，九位参赛选手通过项目式阅读、群文阅读、跨学科阅读等多样态阅读形式，围绕五年级下册第六单元“思维的火花”和六年级下册“综合性学习：难忘的小学生活”， 引导学生自主阅读、合作探究，通过巧妙的教学设计和多样化的教学手段，激发了学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力和思维品质。让学生在阅读中树立结合实际思考问题的意识，提高解决具体问题的意识和能力；通过回忆往事、抒发情感等方式，体会成长的经历，感恩师友和母校，培养学生珍惜时光、热爱生活的情感态度。课后，杨春霞老师从多样态阅读的概念、特点以及实施意义等方面进行了深入解读，并结合具体教学案例，对授课老师的精彩表现进行了点评与指导。最终，黄艳、欧茜二位老师凭借优秀的课例展示脱颖而出，并将于3月28日参加永盛学区的选拔赛。
据了解，该校一直致力于推进课堂教学改革，此次开展语文多样态阅读课堂教学校本研修，旨在引导教师关注学生阅读兴趣的激发、阅读习惯的培养以及阅读方法的指导，通过多样化的阅读教学方法和策略，让语文课堂更加生动有趣，提高学生的阅读效果和语文综合素养。通过说课展示、课例研讨及专家点评等形式，探索“任务群视域下单篇精读教学”“跨学科综合性学习”“任务群驱动”等创新教学模式，推动语文课堂从知识传授向素养培育转型。
此次语文多样态阅读课堂教学校本研修活动，是该校在语文教学改革道路上的一次有益尝试和重要探索。它不仅为教师们提供了一个学习、交流和成长的平台，也为学校的语文教学质量的提升注入了新的活力。相信在未来的教育教学中，该校将继续坚持以校本研修为载体，不断探索创新教学模式，为培养具有创新精神和实践能力的高素质师资奠定坚实的基础。
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